一、學?；粳F(xiàn)狀分析
（一）外在機遇：
宣城市“十四五”規(guī)劃提出了科教興市的發(fā)展戰(zhàn)略，隨著城市建設規(guī)模不斷擴大，環(huán)境建設越來越好，學校周邊入住人口對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求強烈。宣州區(qū)委、區(qū)政府也把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，出臺了一系列方案，這些都為推進學校教育跨越式發(fā)展提供了發(fā)展的機遇。
（二）內(nèi)在優(yōu)勢：
1．學校歷史悠久：我校始創(chuàng)于1902年，至今已有122年的歷史。作為宣城市歷史最悠久的學校之一，她為宣城的教育事業(yè)發(fā)展作出過重大的貢獻。
2．教師整體素質(zhì)較高：我校是區(qū)教育局直屬的公辦學?！，F(xiàn)有三個校區(qū)，68個教學班，3570名學生，在編教職員工159人，其中專任教師中小學高級教師10人 ，一級教師81人，其中取得本科及以上學歷131人，占82.4%。
3．教育設施良好：三個校區(qū)實現(xiàn)校園網(wǎng)全覆蓋，擁有計算機教室、科學實驗室、階梯教室、圖書室、錄播室、音樂教室、美術教室等專用教室，煙雨路校區(qū)更是擁有室內(nèi)手球館、食堂、地下停車場等設施。這些為師生的發(fā)展提供了必要的物質(zhì)條件。
4．辦學質(zhì)量較高：學校堅持全面育人，關注學生的全面發(fā)展，各項工作成績顯著。先后榮獲“全國文明校園”、“全國規(guī)范漢字書寫教育特色學?！?、“全國現(xiàn)代教育技術實驗學?！?、“全國中小學國防教育示范學校”、“全國青少年校園足球特色學校”、“省首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學?！薄ⅰ笆◇w育傳統(tǒng)項目學?！?、“省語言文字規(guī)范化示范?！薄ⅰ笆∥闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO示范學?！薄ⅰ笆∏嗌倌晁枷氲赖陆逃冗M集體”、“省家教名?！?、“市文明單位”、“市衛(wèi)生學?！?、“市中小學日常行為規(guī)范示范學?！薄ⅰ笆衅桨残@”、“市中小學常規(guī)管理優(yōu)秀學?！?、“市書法教育特色示范學?！?、“市綠色學校”、“市青少年籃球項目普及推廣學?！钡确Q號。
（三）存在的問題：
1．學校的總體發(fā)展思路還不夠明晰，確定怎樣的辦學特色等需要進一步謀劃。學校新增面積已劃定，校園整體規(guī)劃圖已繪制，目前急需政府幫助解決兩幢宿舍樓拆遷問題。
2．教師隊伍整體素質(zhì)不高，年齡老化比較突出，學科教師不配套，缺少名師的引領。
3．學校的物質(zhì)文化建設需整體構思，制度文化、觀念文化需進一步修改、完善，使之入腦、入心，變成自覺行為。
4．雖然每年都在擠出經(jīng)費改善辦學條件，但因為學校經(jīng)費不足，一些配套教育教學設備設施缺乏，特別是本部校區(qū)專用教室嚴重匱乏，極大地制約了學校的發(fā)展。
二、規(guī)劃的指導思想：
學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以“目標高、能實現(xiàn)，有重點、切實際”為原則，堅持立德樹人，實現(xiàn)全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的目標, 促進學校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展，辦好人民群眾滿意的學校。
三、學校的發(fā)展目標：
（一）辦學理念：
1．辦學理念：（1）樹立“為學生內(nèi)在成長奠基”的辦學理念，爭創(chuàng)名校，爭當名師，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，創(chuàng)辦特色示范學校，辦人民滿意的教育；（2）以學生發(fā)展為本，為學生發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生終身發(fā)展奠基；（3）樹立文化治校管理理念，讓讀書成為習慣，讓書香彌漫校園。
治校方略：“一主”，以學生的發(fā)展、教師的發(fā)展成為主軸，從而帶動學校的發(fā)展；“兩翼”，以質(zhì)量的提高和特色的創(chuàng)立為兩翼，帶動學校發(fā)展；“三全”，對學生進行全面、全程、全方位的教育，促進學生可持續(xù)發(fā)展；“四化”，教育觀念現(xiàn)代化，教學設施標準化，教師隊伍優(yōu)質(zhì)化，學生發(fā)展個性化；“五求”，思想求新，管理求嚴，作風求實，育人求真，教學求活。
2．堅持“發(fā)展教師，發(fā)展學生，發(fā)展學?！钡霓k學思想。學校的各項工作都要從“為學生終生發(fā)展奠定基礎”這一理念出發(fā)；建立“民主、平等、和諧、尊重”的人際關系，尤其是師生關系；構建有利于師生工作、學習的生態(tài)校園環(huán)境；提供適合學生發(fā)展的教育內(nèi)容、形式和方法，提高服務質(zhì)量。
3．學校全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育。踐行“言行浸美，文墨啟智”的校風，“修身敬業(yè)，精研善教”的教風，“習于點滴，成于知行”的學風。逐步形成以“經(jīng)典誦讀”、“養(yǎng)成教育”、“漢字書寫（書法）”等方面為主的辦學特色。現(xiàn)致力于建設“承百年底蘊、展現(xiàn)代視野的書香校園”。
（二）總體目標
努力把學校建設成為“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、可持續(xù)”的品牌學校，辦成學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的宣城一流特色示范學校。
（三）具體目標：
在總體目標的指導下，從領導班子、教師、學生、基建等幾方面確定具體工作目標。
1．領導班子建設目標：努力打造一支“腳踏實地、心胸豁達、品德高尚、領導高效”的干部隊伍。到2026年，領導干部要100%達到本科學歷，力爭成為主管學科的市區(qū)級骨干教師或學科帶頭人。
2．教師隊伍建設目標：積極打造一支“視野開闊、勤于學習、樂于奉獻、善于反思”的教師隊伍。到2026年，專任教師95%以上達到本科學歷；市級學科帶頭人2—3名，市級骨干教師9—10名；區(qū)級以上骨干教師力爭達到專任教師的30%且覆蓋各學科。
3．學生培養(yǎng)目標：把學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
4．基礎設施建設目標：完成本部校區(qū)新行政辦公樓翻新改造、煙雨路校區(qū)校園文化建設、梅溪校區(qū)走廊文化建設。
四、實現(xiàn)目標的具體措施
為了實現(xiàn)學校發(fā)展目標，學校準備分兩步走。第一步（2017——2019年）為初步實施階段；第二步（2020——2021年）為提升建設階段。
第一步：（2024—2019年）初步實施階段
主要任務：調(diào)整規(guī)章建隊伍，完善設施抓內(nèi)涵。
主要措施：抓好六項重點工作
（一）領導班子建設工作：堅持和加強黨對學校工作的全面領導，落實好黨組織領導的校長負責制。加強學校領導班子建設，提高班子綜合素質(zhì)和管理水平是實現(xiàn)學校教育可持續(xù)發(fā)展的關鍵。為此，學校將依據(jù)發(fā)展需要，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，調(diào)整配備學校黨、政、工領導班子。同時通過以下措施加強領導班子：一是加強學習，不斷提高班子隊伍的文化素質(zhì)，使班子知識具有合理科學的結構；二是加強培訓，不斷提高班子的管理水平和實踐能力，走出去，請進來，拓寬渠道，提升學校干部整體水平。三是加強交流，學校創(chuàng)造條件，支持班子參加各種與其崗位相一致的研討、交流等活動，不斷提高班子的管理水平和實效。四是加強評價，建立科學民主的干部考核、評價機制，每學年組織教職員工對班子的德能勤績進行書面量化評價，考核打分。連續(xù)三年得分在80分以下成員將被免職。此舉旨在建立能者上，平者讓，庸者下的動態(tài)管理機制，打造一支團結合作、務實進取的領導班子。
（二）教師隊伍建設工作：教師是學校發(fā)展的第一資源，教師的發(fā)展是教育改革的原動力。
1．明確工作思路，形成共同的價值取向
為了促進教師的發(fā)展，提高教師的專業(yè)化水平，我們明確提出了“依法治校、科研強校、名師立校、品牌興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，確立“以教育科研為先導，以課堂教學改革為核心，以隊伍建設為重點”的教學管理工作思路和“以課題研究為載體，以校本培訓為重點，分層要求、分類指導、名師引路、合作提高”的教師隊伍建設思路，旨在引導教師在研究中學習，在反思中提高。
2．制定發(fā)展規(guī)劃，引導教師確立自我發(fā)展目標
明確的發(fā)展目標，是催人奮進的不竭動力。學校鼓勵教師成名成家，支持教師敢冒尖、創(chuàng)名牌、推好課。我們引導教師通過自我反思、剖析自我，結合自身實際，確定“個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”和年度實施計劃。
3．確定研究課題，帶領教師在研究中求發(fā)展
我們將積極申報“十四五”科研課題，帶領干部教師參與課題研究，將課題研究與教學工作緊密結合，培養(yǎng)“問題即課題，教學即研究”的工作習慣，通過課題研究這個載體，促使教師在研究中學習，在反思中提高自身的專業(yè)水平。（1）成立課題研究工作室 。（2）建立教師專業(yè)發(fā)展日 。（3）開展讀書交流活動。（4）加大培訓力度，拓寬培訓渠道。
4．鋪路搭橋，在實踐中錘煉教師
為了促使教師進一步發(fā)展，學校將積極為他們的成長提供機會，創(chuàng)造條件，搭建支持平臺，讓更多的教師在學校發(fā)展中展示自己的人生智慧，實現(xiàn)人生價值和美好理想。努力實現(xiàn)“通過教師的發(fā)展，促進學生的發(fā)展，通過師生的和諧發(fā)展，促進學校的健康發(fā)展”。
5．完善評價和獎勵辦法，促使教師在競爭中完善發(fā)展
（1） 舉行拜師活動，簽訂導師代教協(xié)議，明確并落實各自的職責。（2） 完善市區(qū)校級骨干教師的考核評價、獎勵辦法，形成自我約束機制。（3） 建立教師專業(yè)成長檔案，通過自我激勵，促進教師專業(yè)發(fā)展。
（三）學生教育培養(yǎng)工作：
1．健全德育網(wǎng)絡機構：建立健全德育工作領導小組、關心下一代工作委員會、家長委員會，完善德育工作領導管理體制，形成學校主導、家長和社會參與的三位一體的育人機制。發(fā)揮德育領導小組的作用，牢固樹立“育人為本”的思想和“人人都是德育工作者”的意識，增強教書育人、管理育人、服務育人的責任感和使命感。
2．完善考評獎勵機制：按照《小學德育綱要》等要求，細化學校學生思想品德培養(yǎng)目標，進行規(guī)范性、科學性、合理性、系統(tǒng)性地思想品德評定活動。制訂《宣城市實驗小學班級管理工作評價方案》等各種考核評價方案，加強德育的科學管理。
3．創(chuàng)新教育的方式、途徑：抓住課堂主渠道，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成良好行為習慣有機結合；開展學生走進實踐基地、社區(qū)等豐富多彩、寓教于樂的實踐活動；發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，開辟網(wǎng)上論壇，加強溝通與交流；開放圖書資源，通過多讀書、讀好書，激勵學生健康成長。
4．改善校園環(huán)境，營造育人氛圍：按照學校總體規(guī)劃，做好校園環(huán)境改造的分步實施，努力營造整潔優(yōu)美的校園文化環(huán)境：讓每塊墻壁會說話、讓每塊草皮能育人。
5．培養(yǎng)學生廣泛興趣：開齊課程，開足課時，夯實雙基，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展，通過有計劃的開展課外興趣班活動，使70%的學生學有所長。
（四）新課程改革工作
1．積極提升學校文化。圍繞“構建學習型團隊”這一中心任務，開展校本培訓。在教師中組織開展“我讀書、我思考、我成長”等一系列讀書、交流、研討活動，建立發(fā)展的共同愿景，形成廣大教職員工認同的學校價值觀。
2．轉變教學行為，建立符合教師成長、學生發(fā)展的管理評價機制。引導教師和學生建立“平等、和諧、民主、尊重”的師生關系，做到“以情育人，以理服人；全員育人，全程育人”。運用激勵評價、過程評價機制，建立教師成長檔案（包括個人資源、發(fā)展目標、成長在線、業(yè)績展示），每學年評價一次；建立學生成長袋（成長冊），改革學業(yè)評定方法。
3．以目標為中心，加強課堂教學研究，打造民主高效的課堂?！懊裰鞲咝А笔强偤诵模懊裰鳌本褪墙處熞闹杏腥?，尊重學生的基礎和差異，允許學生思考、質(zhì)疑、合作、交流，包容學生缺點和不足?！案咝А?就是寬口徑、厚基礎、能力強、個性充分發(fā)展。在日常教學中，達標課100%，優(yōu)良課80%以上。
4．加強校本教研，結合學校實際編寫學科校本教材，拓展學生的學習內(nèi)容，推出一批在市區(qū)有名的教師，打造學科品牌。規(guī)范教研活動，加強教研組建設，提高解決問題的能力。
（五）科研興校工程
貫徹學?！翱蒲袕娦！钡膽?zhàn)略，以科研求生存，以科研求發(fā)展，加強校本教研的針對性和實效性，解決發(fā)展中的問題。
1．學校擬成立教科室，聘請專兼職教科員，統(tǒng)一領導規(guī)劃全校的科研工作。
2．在未來的發(fā)展中，積極申報、承擔省、市、區(qū)級科研課題，做到學校有總課題、處室、教研組有子課題、教師人人參與課題。
3．制定和完善《教育教學成果獎勵條例》，規(guī)范教科研行為。在科研工作中，加大獎勵的力度，使教科研工作起到推動學校教育跨越式發(fā)展的作用。
（六）辦學特色建設工作
1．積極做好學校黨建工作，推進標準化建設，創(chuàng)建學校黨建特色品牌。
2．依托安徽省王小潔少先隊名師工作室開展系列活動，打造特色中隊，創(chuàng)建少先隊建設特色品牌。
3．進一步做好書法特色教育工作，爭創(chuàng)國家級書法特色學校。
4．開展好校園陽光體育活動及體藝節(jié)，進一步推進師生身心健康活動，推進國家級青少年校園足球特色學校、市級手球、籃球體育傳統(tǒng)項目學校建設。
宣州區(qū)教體局
皖公安備案
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