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為了進一步適應新高考改革的要求，全面提升我市高中教師評價素養(yǎng)和課堂教學質量，轉變育人方式，提高育人水平，12月15日，來自宣城各縣市區(qū)高中數(shù)學教研員、普通高中數(shù)學教師390余人齊聚宣城二中報告廳，參加宣城市高中數(shù)學教師評價素養(yǎng)專項培訓。培訓活動由宣城市教研室副主任、數(shù)學教研員李群主持。

上午，宣城市高中數(shù)學兼職教研員、宣城市學科帶頭人、宣城二中正高級教師汪智源以《陽馬中的平行與垂直》為課題展開教學，他通過問題設置，引發(fā)學生思考討論，逐步引入到“斜解立方，得兩塹堵，陽馬、鱉臑”等模型，并通過兩道高考真題為主線幫助學生理解陽馬中的平行與垂直內容，讓學生在復習知識中體驗高考試題。

來自合肥市廬江第二中學的合肥市教壇新星、合肥市高中數(shù)學綜合素質大賽一等獎獲得者、合肥市骨干教師盧林則帶來一節(jié)“新課程新高考背景下”的高三復習課。盧老師以空間中的外接球為主線，通過聚焦高考中外接球的典型例題引領了整個課堂，巧妙地歸納出“墻角”或“麻花”類型、補形法、“漢堡”模型、一錘定心、雙心問題模型等，讓學生掌握高考立體幾何的重難點問題。

在精彩的課堂展示后，兩位上課老師進行了簡短說課，講述自己備課時的種種思考和想法，闡述各自對本節(jié)課教學設計的看法，及在新課程、新高考背景下如何實施一輪復習。安徽省特級教師、宣城市學科帶頭人、宣城二中正高級教師朱長友對兩節(jié)觀摩課作了點評，他指出這兩節(jié)課堂教學重點突出，兩位老師都緊緊圍繞“陽馬”中的平行與垂直和空間中的外接球展開，立足基本空間圖形，合理地運用了圖形的變化，通過問題設置和合理引導，都提到到了專業(yè)術語“陽馬和鱉臑”，都能拓寬課本內的內容，精選高考題或變題，體現(xiàn)了高三一輪復習中教師為主導，學生為主體作用。兩節(jié)課都能合理使用多媒體輔助教學，讓學生感受“直觀”教學，分別指出了建議。李群對兩位老師的授課進行了點評和總結，他充分肯定了兩位老師的授課，認為他們展示了新課程新教材背景下一輪復習的方法。      下午，江蘇省特級教師，教授級中學高級教師，南京市名師工作站主持人劉明作了《高中數(shù)學新課程新高考評價與復習策略》報告，他從新課程背景下高考評價的要求、研究高考試題、新課程高考數(shù)學復習策略和新課程背景下高中數(shù)學教學四個方面進行了闡述。他指出教師要緊緊圍繞新課程方案、新課程標準、新教材、新高考等新要求開展教學，提出單元教學是一種指向核心素養(yǎng)發(fā)展的深度學習形式，它有助于知識的綜合貫通，知識的遷移和綜合運用，有助于高階思維學習的實現(xiàn)。

    新課改路上，我們迎來了新高考。本次教研活動，課堂展示精彩實用、專家講座高屋建瓴，對新課程倡導的單元設計、境創(chuàng)設新題教學指導性強，各位參會老師進行了充分的學習、交流、研討，大家都表示隨著新課程教學研究不斷深入，對今后的數(shù)學教育教學工作有了更為清晰的認識，非常有幫助，受益匪淺。